一部不可多得的好教材

一部不可多得的好教材


——张建主编的《应用写作》教材评介


 


张建主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《应用写作》,内容取舍符合高职高专教育实际,编写思路新颖独到——本书的体例设计既可以造成教学“悬念”,激发学生的兴趣,又符合人们的认知规律,同时还有引人入胜的思维牵引力;从问题的提出到问题的解决,各个部分层次十分清晰;知识讲解简明扼要,深入浅出;案例丰富、新颖、生动,切近生活实际,既能够激发学生的学习兴趣,又使学生易于获得感悟;训练设计难易适度,可操作性强。具体来讲,其突出的优点主要有以下几个方面:


一、内容取舍恰到好处


本教材以培养学生的应用写作能力为目标,突出高等职业教育的特点,在内容取舍方面兼顾理论性,突出应用性。理论知识少而精,讲解清楚;案例丰富,分析透彻;训练设计灵活多样,可操作性强,有利于学生实际写作能力的形成。


本教材不仅达到“必需、够用”的要求,具有鲜明的实用性、应用性和实践性,而且将教改科研成果和学科最新发展成果引入教材,具有新颖性和前瞻性。


二、体例安排科学合理


本教材内容编排符合学生的认知规律,注意循序渐进;从“情景模拟”、“案例欣赏”、“相关链接”到“案例分析”,节奏感强,有利于教师打开教学思路;内容安排虚实结合,给教师留下选择和发挥的空间。


三、知识整合颇具匠心


面对着庞大的应用写作知识体系和浩如烟海的应用美文,本教材在有限的篇幅内做到了巧妙地整合,既不失知识的系统性和完备性,突出了写作能力训练,各部分教学内容之间有机衔接、紧密配合,并且使得全书知识含量大,人文底蕴丰厚,拓宽了学生的视野,使学生真正学有所得、学有多得。


四、引人入胜的魅力


由于应用文本身具有程式化和实用性的特点,相对来讲比较枯燥,以至于学生不愿学,教师不愿教。针对这一问题,本书选用了大量生活气息浓厚,内容生动、有趣的实例。与此同时,以“相关链接”和“温馨提示”等内容来增加可读性。在此基础上,将写作训练与学生的生活实际联系起来,借以调动学生学习的积极性。这样,使全书具有了引人入胜的魅力。


五、内容丰富的配套资料


与本书配套的教学资料,内容包括多媒体课件、教学设计、“思考与练习”答案和成套试题等。其中多媒体课件的设计,综合运用了多种先进的教学方法和现代教育技术手段,增强了教学的直观性和生动性,拓展了教学空间,营造了良好的课堂教学氛围,可以收到事半功倍的教学效果。

总之,张建主编的《应用写作》教材内容新颖,表现形式生动、灵活,既拓展了教学空间,为教师提供了全新的教学思路,又为应用写作注入了活力。对教师来讲,这样的教材使用起来得心应手,能够充分展现教师的个人魅力;对学生来讲,使用本教材不仅能够增长见识,培养能力,而且能够体会到学习的乐趣——本教材是一部不可多得的好教材。

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